Vi lever i den digitale tidsalder, hvor alt er et klik væk. IKT-alderen har haft en betydelig indflydelse på mange sektorer, herunder uddannelse. Læring bevæger sig til en papirløs, mere samarbejdsvillig og teknologisk avanceret fase. En af de digitale funktioner, der bruges i nutidens læring, er online boards. Dette refererer til en online platform, hvor studerende kan gennemføre diskussioner. Det er en del af en online klassesession, hvor eleverne kan skrive deres kommentarer, som er synlige for andre klassemedlemmer.
Nogle online diskussionsforum har også ansigt til ansigt interaktionsfunktioner. Sådanne platforme tilskynder til sunde diskussioner og emner, der perfekt supplerer konventionelle læringsmetoder. Nedenfor er nogle bemærkelsesværdige fordele.
Det forbedrer samarbejdet
En instruktør kan bede eleverne om at dele deres noter for at skabe en omfattende samling gennem online diskussionsforum. Studerende deler deres unikke beskeder og tilføjer en ny idé, som en anden studerende måske mangler. På denne måde har studerende, der mangler vigtige begreber i deres noter, konstant adgang til komplette noter.
Instruktører har også adgang til noterne. Således kan de overvåge diskussionen og tilføje, hvad der mangler. De kan også afklare enhver misforståelse, dele nyttige ressourcer som Skriv papireller rette eventuelle meddelelser. Få derfor også adgang til studerende, der kan have problemer med at tage noter.
Tilskynder til socialisering
Den fysiske klassediskussion har en livlig fordel. De fleste instruktører og institutioner er imod onlinebaserede undervisningsmetoder, da de bekymrer sig om, at studerende interagerer mindre. De går glip af de sprudlende øjeblikke før og efter undervisningen, da alt hvad de gør er at stirre på skærmen. Online diskussionsforum giver en fremragende løsning på dette. De tillade studerende at deltage i uformelle diskussioner og hold ude af klassediskussioner. For klarhedens skyld kan du oprette forskellige diskussionsforum til formelle klassediskussioner og uformelle opgaver. Sørg for, at navnet og instruktionerne for hver viser den forventede interaktion.
Instruktører kan også forkæmpe diskussioner i fora og diktere typer af samtaler. I den uformelle gruppe kan de f.eks. Bede eleverne om at sende billeder af deres kæledyr. Instruktører er ansvarlige for modellering af samtaler.
Et online præsentationsrum
Studerende kan sende deres værker på onlineforumet, så andre studerende kan interagere med deres arbejde. Instruktører kan oprette et diskussionsemne, der gør det muligt for studerende at dele en tråd af deres semesterværker. Andre studerende kan komme ind i rummet for at få inspiration eller give kommentarer til arbejdet. De kan også interagere med de studerende direkte og opmuntre dem. Studerende, der har problemer som sceneskræk eller er introverte, kan få meget ud af sådanne funktioner. Introverte og ekstroverte har lige muligheder for bidrag.
Bredere perspektiver
Onlinediskussioner har ikke grænser som placering. Du kan diskutere med mennesker i forskellige dele af verden i dit hjem. Dette skaber plads til forskellige meninger. Mennesker med forskellig baggrund og kultur får deres forskellige synspunkter på emner. Dette er en enorm fordel, især for universitetsstuderende eller andre højere læreanstalter. Når du stiller et spørgsmål som hvordan man skriver en god tale, får du forskellige svar, hvilket øger diskussionens værdi.
Evnen til at kontrollere diskussioner
Der er altid den person, der fremsætter upassende bemærkninger i en konstruktiv diskussion. De gør dette med det formål at distrahere andre studerende eller tiltrække opmærksomhed. I fysiske omgivelser er det måske ikke let at kontrollere sådan opmærksomhed. I et online miljø tillader nogle funktioner administratorer at begrænse interaktioner med en bestemt person. Andre deltagere kan også ignorere bemærkninger fra forstyrrende studerende. Instruktører behøver ikke at spilde meget tid på at lede diskussionen.
Bekvemmelighed
Forestil dig bekvemmeligheden ved at deltage i en klasse på din sofa og i din pyjamas. Det er den slags komfort, som online diskussionsforum bringer. Studerende og instruktører behøver ikke at forlade deres hjem for at gå til et klasselokale. Pendling til skolen er ofte trættende og frustrerende. At finde ud af transport og håndtere mennesker undervejs kan føre til angst. Dette tilføjer antallet af spørgsmål, som instruktører skal rette.
Online diskussionsforum hjælper eleverne med at lære hjemme i deres hjem og inden for deres tidsplan. Derudover er klasseforstyrrelser som pauser i badeværelset, slibning af blyanter, vending af bøger osv. Ikke til stede i onlinefora. Studerende fokuserer bedre på deres uddannelse.
Mere frihed
I en traditionel klassediskussion diskuterer nogle elever samtalen. Nogle studerende føler sig umotiverede eller skræmte for at give deres meninger. I en online indstilling er alt, hvad de skal gøre, at skrive en kommentar, som alle kan læse. De får nok tid til at formulere deres ideer og kun dele dem, når de er klar.
Online diskussionsforum ændrer måden, de studerende kommunikerer på, og hvordan instruktører forholder sig til de studerende. Flere studerende i den digitale tidsalder er komfortable med at kommunikere online end ansigt til ansigt. Når instruktører kan kommunikere med dem på deres komfortniveau, kan de bedre forstå deres studerende og formidle viden mere effektivt.
